張昭敏‧活學歷史更重要
2010-10-26 19:22
教育部長慕尤丁宣佈，從2013年開始，歷史將成為大馬教育文憑考試（SPM）必須及格的科目。這個消息一宣佈，勢必讓不少恐懼、討厭歷史的學生感到苦惱不已。
為甚麼年輕一代會對歷史不感興趣？從小學起，我們就開始接觸不同階段的歷史教育，為甚麼到最後，年輕人竟然連基本的一個獨立年份都模糊不清呢？政府必須深入探討歷史科不受歡迎的原因，否則只是強制學生考獲及格成績，
考完之後，學生一樣可以忘得一乾二淨，這就是我們要強制及格的目的嗎？
其實，歷史不是虛無縹緲的故事，歷史是曾經發生過的事實，每一則記載下來的歷史故事，都有它存在的意義，足以帶給後人的警惕。這也就是為甚麼我們要記得歷史，而不是重複歷史。但問題就在於，為甚麼我們不能以更輕鬆、更自在的方式，來回顧歷史、重溫歷史呢？
在筆者的求學生涯中，歷史科考得最好的一次，竟然是在大馬高級學校文憑（STPM）考試。當時，不少人都認為，中六歷史完全是一個陷阱，選擇了歷史，隨時萬劫不復。但是筆者卻對中六歷史情有獨鍾。原因其實很簡單，因為當時的歷史課，故事性很強，無論是中國鴉片戰爭，或回教歷史，雖然一樣有很多的年份、名字、地名和背景，但歷史老師不叫我們記，只叫我們以聽故事的方式來瞭解歷史發展。聽故事，當然簡單很多。白雪公主和七個小矮人的故事，我們死背過嗎？但為甚麼經過幾十年後，大家都還是能很準確的說出這個故事來呢？
同樣是在中六，筆者還選擇了中文，除了中國文學，傷腦筋的還包括必須看完《三國演義》。這本中國四大名著之一，看起來和歷史科根本沒有分別。除了耳熟能詳的劉備、曹操、諸葛亮，還是一大堆念也不念不出的將軍、軍師、君主名字。而最重要的當然是要記得每一場戰役使用的戰術、戰術精妙之處、過程以及結果等等。
但是，慶幸的是，難讀的書，還是有簡單的解決辦法。經驗豐富的老師就建議我們看書之餘，也看《三國》電視劇，甚至借出影帶，讓學生輪流帶回家看。在文字和影像的相互配合下，《三國演義》的每一個情節，就深深地烙印在大家的腦海中，最終的考試結果其實不是重點，重點是考完試後，你還能夠記得故事內容。
其實，歷史是很有趣的科目，就在於你用甚麼方式去學習，去記得它。死記死背當然是一種方法，也是應付考試最有效的方法，卻不是永遠記得歷史的一種方法。
如果政府的目的只是要學生在歷史科上考獲好成績，那強制歷史科必須及格是一種不需要爭議，甚至不需要思考的簡易措施。但強制性執行，卻也只是印證了，學校歷史科真的一點也引不起學生的學習興趣。長遠及有效的方式是，學校應該靈活歷史教育，讓學生活學歷史。
星洲日報／言路‧作者：張昭敏‧2010.10.26
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